En el marco de este proyecto se intenta que los niños logren enriquecer, organizar y sistematizar sus conocimientos e ideas previas a través de la observación, la exploración, la descripción, la comparación, la reflexión y el seguimiento sistemático de una variedad de procesos.
Uno de los aspectos que se priorizará está relacionado con la cantidad de cambios que experimentan las plantas: todas cambian, pero no todas lo hacen de la misma manera. También resultará importante propiciar situaciones en las cuales los alumnos tengan que confrontar sus opiniones y observaciones con las de sus compañeros y comunicar los resultados de sus exploraciones.
Las visitas didácticas a la Plaza Echeverría (Villa Urquiza) y la Plaza de Mayo nos permitió averiguar y observar si los árboles investigados y trabajados se encuentran en esas plazas, además del aspecto histórico de la Plaza de Mayo, como lugar emblemático de la ciudad.
